Užsiėmimai vaikams
Programa skirta kūrybiškumui ugdyti ir drąsiai eksperimentuoti, atrandant vis naujas dailės raiškos priemones. Skatiname nuosekliai įgyvendinti idėjas, ugdome kantrybę ir padedame patirti kūrybos džiaugsmą, kuris ateina pasiekus užsibrėžtą tikslą. Tikime, kad vaikų dailės ugdyme kūrybinis procesas yra ne mažiau svarbus nei galutinis rezultatas, todėl mokomės pažinti save, atrasti savitą meninę kalbą ir drąsiai ją išreikšti.
Vaikai turi galimybę išbandyti piešimo, tapybos, grafikos, keramikos ir kitų dailės sričių technikas. Užsiėmimai vyksta nedidelėse grupėse, todėl kiekvienam vaikui skiriamas individualus dėmesys, o kartu įgyvendinami ir bendri kūrybiniai projektai.
Amžiaus grupė 7–11 m.
Jaunesnieji mokiniai su pagrindinėmis dailės priemonėmis susipažįsta žaidimo forma, mokosi jas pažinti ir suprasti jų galimybes. Užduotys sudaromos taip, kad lavintų vaizduotę, skatintų mintis perteikti vaizdu ir kurti savitas istorijas.
Tapybos pamokose vaikai pažįsta spalvų paletę, mokosi maišyti spalvas, suprasti šiltų ir šaltų atspalvių skirtumus. Piešimo ir grafikos užduotys padeda pažinti toninę skalę, lavina erdvinį mąstymą, kompozicijos pojūtį ir pastabumą. Keramikos užsiėmimai lavina smulkiąją motoriką, erdvinį formos suvokimą ir prisideda prie geresnių piešimo įgūdžių.
Šio amžiaus grupėje ypatingas dėmesys skiriamas bendravimui ir bendradarbiavimui. Vaikai kuria bendrus projektus, dalyvauja šventinėse kūrybinėse veiklose, meno mugėse ir parodose. Tokia patirtis stiprina motyvaciją kurti, moko dirbti komandoje ir leidžia džiaugtis savo darbais kartu su kitais.
Amžiaus grupė 12–16 m.
Vyresniųjų grupėje, be piešimo, tapybos, grafikos ir keramikos, siūlomos tekstilės, fotografijos bei knygrišybos pamokos. Mokiniai gali dirbti pagal individualias užduotis, atsižvelgiant į savo patirtį, gebėjimus ir asmeninius tikslus.
Piešimo pamokose pradedama nuo akademinių pagrindų – piešimo iš natūros, proporcijų, perspektyvos, šviesotamsos ir formos analizės. Vėliau šie įgūdžiai pritaikomi kuriant iš vaizduotės. Tapybos užsiėmimuose mokomasi spalvų harmonijos, stebima, kaip šviesa keičia spalvas ir nuotaiką, ugdomas jautrumas aplinkai bei gebėjimas ją pastebėti.
Grafikos pamokose mokiniai susipažįsta su klišinės spaudos technikomis, kurias vėliau taiko kurdami iliustracijas ir autorinius projektus. Keramikos užsiėmimuose lipdomos nedidelės skulptūros ir kiti molio dirbiniai, lavinantys rankų motoriką, erdvinį mąstymą ir formos pajautimą.
Siekdami ugdyti bendruomeniškumą ir motyvaciją kurti, organizuojame išvykas, lankome muziejus ir parodas, analizuojame meno istorijos pavyzdžius bei rengiame mokinių darbų parodas. Užsiėmimuose daug dėmesio skiriame idėjos paieškai ir jos įgyvendinimui, skatindami vaikus mąstyti kūrybiškai, drąsiai ir ambicingai.
Mokytojos
Deimantė PETKEVIČIŪTĖ
Tapytoja ir tarpdisciplininio meno kūrėja, dirbanti tapybos, akvarelės, mišrios technikos ir tekstilės srityse. Jos kūryboje svarbiausios atminties, materialumo ir žmogaus būties temos. Menininkę įkvepia seni daiktai, šeimos relikvijos ir laiko ženklus išsaugojusios erdvės. Kūryba kviečia į kasdienius objektus pažvelgti jautriau, ieškant juose slypinčių prisiminimų ir žmogaus ryšio su aplinka.
Aušrinė CIVĖ
Vaikų kūrybiškumo ugdymo specialistė ir pedagogė.
Aušrinė tiki, kad kūryba žmogų išlaisvina, leidžia geriau išreikšti ir pažinti save. Kūryba neša džiaugsmą, o gebėjimas kurti suteikia pasitikėjimo savimi, ugdo vaizduotę ir skatina smalsumą. Jos įsitikinimu, kiekvienas vaikas yra kūrėjas – svarbu tik sukurti aplinką, kurioje jis drąsiai eksperimentuotų, atrastų ir augtų.